一、校名释义

“圣文科技”四字，承载着学校的使命、精神与时代担当：

圣：
取自凤翔街与正泰路交汇之地的文化基因——
 “凤”为神圣之物：凤凰象征超越精神，寓意教育是助力学子如凤凰涅槃、突破自我的神圣事业。

 “泰”为圣人德行：正泰源于“正德厚生，泰然致远”，体现以正直品德奠基、以稳健态度成长的育人根基。

文：
诠释学校核心职能“以文化人”——

通过科技与人文的融合教育，培养既具创新能力、又有文化底蕴的未来公民。

科技：
彰显学校的时代使命与教育特色——
立足科技奇点：学校成立于科技突飞猛进的新时代，紧扣人工智能、量子计算等前沿领域，以“科学素养”为育人核心，培养具有创新意识与实践能力的未来人才，践行“为党育人、为国育才”的根本任务。
科技赋能教育：构建智慧校园生态——
教学管理：AI学情诊断系统精准分析学生潜能，智能辅助实现“一生一方案”。
学习方式：VR实验室还原科技场景，AI助教提供24小时个性化答疑。
生活服务：校园摄像头、一卡通集成健康监测、行为分析、家校沟通、图书借阅、网络支付功能。

综上所述，我校命名为“圣文科技高中”，蕴含了对学子们的深厚期望，同时坚定了我们的办学方向。

二、校训体系： 

1.校训：明德求真·砺新超越

释义：  
明德求真：以德立身，以真治学，培养“正泰根基”的诚信品格；  

砺新超越：以创新为刃，突破极限，践行“凤翔九天”的探索精神。  

2.三风体系
（1）校风：探源·创变·融通
探源：培养科学溯源思维，追寻真理本源（呼应“正泰”根基意识）；  
创变：鼓励创新求变精神，突破自我边界（契合“凤翔”超越追求）；  
融通：促进文理兼修、普职互通，实现德技并进。  
（2）教风：精研·赋能·共生
精研：深耕学科本质，探索前沿科技与教育融合；  
赋能：以学生为中心，激发潜能，定制成长路径；  
共生：师生共同成长，构建“学术+实践”学习共同体。  
（3）学风：敏行·砺新·担当
敏行：知行合一，在实践中锤炼技能，在应用中提升自我；  
砺新：勇于挑战，善于发现，勤于行动，挑战未知领域；  

担当：胸怀天下，有报国之志；造福社会，有为民之实。  

三、教育理念：从根基到超越

1.教育使命：胸怀天下，造福社会。

胸怀天下：全球视野与责任担当
造福社会：立足实践与创新转化

2.“正泰立人·凤翔九天”文化内核：

正泰立人：
源于儒家“正德厚生”与道家“泰然自若”，体现根基意识——
教育准则：以诚信品德铸魂，以务实态度践行，培养“德才兼备、科技报国”的栋梁。
文化寓意：在技术狂潮中坚守人文底色，实现个体与社会的可持续发展。
凤翔九天：
取自《诗经》“凤凰于飞，翙翙其羽”，象征超越精神——
教育使命：以科技创新为翼，助力学子突破自我极限，在学术、艺术、技术领域追求卓越。

文化寓意：在智能时代保持锐意进取的生命力，勇攀科技高峰。

3.核心教育观：科技为翼·适性成长

-3D育人模型升级：
-Discovery发现潜能：引入多元智能测评系统，生成《凤翔潜能图谱》。
-Development个性发展：开设“课程超市”，学生可自选“学术/艺术/技术”课程组合。

-Dedication责任担当：建立“正泰公益银行”，志愿服务时长可兑换学分或科创资源。

4.课程理念：双轨四维·知行合一
（1）双轨动态互通机制
课程互选：
普通高中学生选修职业教育技术课程，强化技术应用能力；
职业教育学生选修普通高中文化课程，夯实学术基础与文化底蕴。
跨轨发展：
每学期开放30%跨轨选课名额，通过“潜力评估面试”后，可深度选修对方赛道核心课程。
（2）四维课程体系
科学素养：
课程形式：跨学科项目式学习。
培养目标：通过真实问题探究，掌握科学方法论，培育创新思维与实证精神。
人文底蕴：
课程形式：社会调研与文化考察。
培养目标：理解文化多样性，树立人类命运共同体意识，涵养家国情怀。
艺术审美：
课程形式：融合科技与艺术的创作实践。
培养目标：激发审美感知力，培养用艺术表达科学、以科技赋能艺术的跨界能力。
技术应用：
课程形式：生活化场景任务驱动。
培养目标：掌握工程技术思维，形成“发现问题-设计方案-实践验证”的完整能力链。
（3）知行合一实践体系
双师协同：学科教师与行业工程师联合设计课程，确保理论实践深度融合。

成果转化：学生课程作品纳入“圣文创客集市”，优秀方案可获得企业孵化支持。

四、办学特色：三擎驱动·五维赋能

1.升学引擎：多元赛道自由切换

凤翔计划（学术方向）：
设立“学科拔尖营”，采用“1名专家+3名特级教师”导师制。
开发《高考命题趋势解析》、《深度学习指导》、《预习指导方案》等校本课程，聚焦新高考“情境化试题”。
和鸣计划（艺术方向）：
与高等艺术院校合作“艺术家驻校计划”，开设艺术特色课。
年度举办“圣文艺术双年展”，学生作品可拍卖筹资个人发展基金。
职教高考班配备“技能大师工作室”，直接对接职教高考技能考试以及全国技能大赛，破解科技教育难点问题。

2.科创引擎：未来实验室矩阵

三大核心实验室：
“代码凤凰”AI工坊：开发校园智能助手“金凤”，管理课表、答疑、心理辅导。
“机械之翼”机器人基地：设计“消防机器人”等作品，参与全国青少年科技创新大赛。
“生命密码”生物实验室：研究动植物生长发育的秘密，成果申报国家专利。
科创支持体系：
设立“超越者”奖学金，专利成果可以享受孵化资金。
每月举办“创客路演日”，优胜项目获企业孵化资金。
3.融合引擎：正泰育人生态
学分银行2.0：
普通课程、职教课程、公益活动、科创成果等活动，智能方面设立“凤翔币”，品行方面设立“正泰币”多元量化，这些量化分数可兑换实物奖励以及精神奖励。
建立“终身学习档案”，毕业后仍可返校选修课程。
社区赋能计划：
学生团队承包凤翔街“老年手机课堂”“电动车充电桩维护”等项目，纳入“正泰行动”必修课。

合理开发惠贤楼（东侧教学楼），打造“学生创业城”，提供低成本店铺试运营。

五、分层培养：从公民到领袖

1.基础层：正泰根基

科学认知：能解释常见科技产品原理（如手机通信、疫苗作用）。
数字素养：通过“信息伦理测试”，具备网络安全意识与数据批判能力。
工程思维：完成《家庭节水装置设计》等类似生活化项目，培养动手操作能力与创造创新意识。
诚信品格：累计获得100小时“正泰诚信积分”（无作弊、无失信记录）。

2.发展层：凤翔之翼

创新实践：至少主导1项校级以上科创项目。
跨学科整合：完成《智能农业大棚》（生物+电子+设计）等融合课题。
职业前瞻：通过“职业模拟系统”，体验30种岗位并提交分析报告。
全球视野：能用英文撰写研究成果方案（可以借用AI工具）。

3.卓越层：九天之志

社会责任：发起或深度参与2个公益项目（如“乡村科学教室”）。
持续发展：制定《个人十年发展规划》，通过专家答辩。
领袖气质：在“学生工会”中推动并通过至少1项校园改革提案。
文化传承：独立完成《传统技艺现代化改造方案》（如木版年画数字活化等）。

六、校园文化：沉浸式育人场景

1.空间叙事：凤翔正泰的物理映射

九凤朝阳广场：
地面铺设压力感应砖，踩踏触发凤凰飞翔光影效果。
设立“超越者纪念碑”，镌刻历届学生突破性成就（如专利号、竞赛奖项）。
正泰伦理迷宫：
由镜面与全息投影构成的沉浸式体验空间，模拟“学术诚信”“商业道德”等抉择场景。
出口处生成《道德决策分析报告》，纳入德育评价。
凤翔创客小镇：
按“工业4.0”标准配置微型生产线，学生可生产定制化文创产品（如带NFC芯片的凤凰书签）。

2.特色活动：文化—实践—超越闭环

凤翔五重礼：
启翔礼：新生领取“成长梧桐”盆栽，三年后移栽至校园“凤栖林”。
竞翔赛：学科竞赛冠军团队可为校园设计功能装置（如智能垃圾分类站）。
和鸣节：由师生利用AI创作校歌等校园歌曲，由学生乐队演奏、演唱。
正泰行：季度评选“社区服务之星”，授予“正泰使者”称号及企业实习机会。
涅槃礼：毕业生将写有梦想的“凤翎信笺”存入时空胶囊，十年后启封。
正泰三践行：
晨间微德育：每日早读前10分钟，分享匠人精神、名人案例。
月度服务日：每月第三周周六，全员参与凤翔街环境改造、科技助老等活动。

学期职业周：深入潍柴集团、豪迈集团、潍坊医学院等，完成《职业伦理观察笔记》。

七、教育哲学：从圣文到未来

“教育是让每个生命找到自己的轨道”

对学生：
无论选择学术、艺术或技术赛道，都能在“凤翔九天”中突破极限，在“正泰立人”中夯实根基，最终成为“懂科技、有品德、敢担当”的未来公民。
对教师：
推行“双师三导制”（学科教师+职业导师+心理导师），教师需定期参与“企业沉浸研修”，确保教学与真实世界接轨。
对社会：
通过“圣文社区研究院”输出教育创新模式，将学校打造为职普融通的区域样板，真正实现“造福社会”的终极使命。